miércoles, 26 de junio de 2013

Competencias Matemáticas - Instancia Zonal



ESCUELA SEDE INTERCOLEGIAL Y ZONAL DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS



Esta escuela es Sede Interescolar y Zonal de la Olimpíada Matemática Argentina, en Ñandú y OMA.
La Fundación Olimpiada Matemática Argentina divide a las provincias en Regiones, y a su vez, estas se subdividen en zonas. Nosotros pertenecemos a la Regional Rosario y como zona somos Zonal Villa Constitución.
La competencia ÑANDÚ, está dividida en tres niveles para los alumnos de 5°, 6° y 7° año (Nivel 1, Nivel 2 y Nivel 3, respectivamente) de la escolaridad primaria, mientras que en la OMA, intervienen los alumnos de 1° a 5° año de escuelas secundarias, en las que el Nivel 1 es para alumnos de 1° y 2° Año, el Nivel 2, para los de 3° y 4° Año y Nivel 3 para los de 5° Año“.


Tanto en Ñandú como en OMA, todos los años se llevan a cabo distintas rondas del certamen Nacional: escolar, interescolar, zonal, regional y nacional. Los que aprueban una etapa pueden pasar a la siguiente. Si se aprueba el zonal, el alumno puede participar de las Olimpiadas Provinciales, un torneo que se desarrolla de forma paralela al Nacional.

Respecto a la mecánica de selección, ambas competencias, Ñandú y  OMA, tienen una mecánica similar: en cada instancia, los alumnos deben resolver en forma individual,  al menos dos de los tres problemas matemáticos planteados por La Olimpíada Matemática Argentina. La duración de las pruebas es de dos horas en Ñandú y 3 horas en OMA. Los problemas son simples pero difíciles, resolubles con sentido común y un poco de la matemática escolar, elemental. No se trata de un ejercicio más o menos evidente como los que abundan al final de un capítulo en un libro de texto, tampoco es una situación abstracta de resultados teóricos prefijados, ni problemas con enunciados tramposos. La matemática olímpica apunta al ingenio, la creatividad, la invención, y al desarrollo de la intuición.
Para la OMA el objetivo es que los alumnos de enseñanza media y desde la primaria, descubran sus aptitudes teniendo un contacto real con el quehacer matemático.
En la última ronda de Ñandú  y OMA, la Nacional, hay pruebas escritas  y una oral; en esta última participan sólo los nueve finalistas y es el paso previo a la premiación del campeón y los dos subcampeones. Como hay por lo general pruebas muy buenas, el jurado otorga menciones de honor siempre bien recibidas por los participantes.

Olimpíadas Santafesinas 2013 - Ajedrez


TORNEO DE AJEDREZ EN PÉREZ

Un grupo de alumnos de nuestra escuela, apoyados por  docentes del Área de Educación Física y preceptores, decidieron  con gran entusiasmo, participar por primera vez, de manera espontánea y casi sin entrenamiento,  del Torneo de Ajedrez, que se realizó el miércoles 26 de junio,  en la ciudad de Pérez.
En ese torneo,  compitieron Candela De Giovanni, Ivo Giancrisostemi y Renzo Viglione en la categoría Sub 14 y Rodrigo Martini, Laura Piccin y Federico Rametta en la categoría de Sub 16,  que resultaron ganadores en un encuentro interno, organizado por la Prof. Nanci Bonicci y el Prof. Cristian Delafuente, que se realizó en el colegio el jueves 09 de mayo, con la finalidad de seleccionar una  determinada cantidad de alumnos, establecido como condición reglamentaria.




Los alumnos participantes poseen “conocimientos previos”  de este juego multifacético, que fueron adquiridos durante el transcurso de la educación primaria.
Por cierto, para mantener latente ese entusiasmo, desde el año pasado, se vienen realizando actividades de articulación con los alumnos de la escuela de nivel primario de la localidad y además, para lograr avances significativos se ha elaborado el Proyecto  “Nuestro Patio Escolar... Un Tablero”.
El Ajedrez es un recurso pedagógico que desarrolla el intelecto, el pensamiento lateral frente a la resolución de problemas y permite descubrir las “inteligencias múltiples”.
Lo significativo de esta estrategia,   radica en el manejo del espacio - tiempo y básicamente en “compartir con el otro”, lo que permite fortalecer los valores fundamentales para la vida en sociedad.





Como  disparador en  la generación de espacios de encuentro, permite lograr “sentido de pertenencia” de los alumnos en la comunidad educativa, donde se sientan contenidos, motivados y respetados.




miércoles, 12 de junio de 2013

Enrique Leff en Rosario


RECONOCIDO DISERTANTE AMBIENTALISTA EN ROSARIO

El día 12 de junio del corriente año, las alumnas de 5º Año de la Modalidad de Ciencias Naturales acompañadas por el profesor del Área Curricular Ecología en Ambientes Urbanos y Rurales, presenciaron la Conferencia denominada “Horizontes de la Sustentabilidad”, dictada por el destacado investigador de la Universidad Nacional de México (UNAM), Enrique Leff.
Durante el año, en dicha asignatura, se analizaron diversas problemáticas ambientales con sus posibles alternativas de cambio y soluciones. Pero para abordar esas problemáticas y para que adquieran rigor científico,  previamente se aprendieron conceptos claves como “ambiente”, “desarrollo sustentable”, entre otros.
Para ello, se consultaron a varios autores que, a lo largo de la historia, realizaron sus aportes a dicha temática. En este sentido, Enrique Leff, es quien ha realizado las obras más valiosas en materia ambiental, aunque conviene aclarar que sus textos suelen ser para los alumnos, demasiados complicados al momento de interpretar.
Por tal motivo, aprovechando la oportunidad de que el reconocido científico estaba recorriendo nuestros lugares, ofreciendo conferencias sobre ambientalismo, decidimos viajar a la ciudad de Rosario para conocerlo y escucharlo.
La participación en esta conferencia resultó muy interesante para reforzar conceptos trabajados en el aula durante las clases e incorporar nuevos conceptos. Asimismo, esto permitió, que las alumnas pudieran estar en contacto con nuevas formas de lenguaje, propias del ámbito científico.
Para finalizar, la conferencia resultó  además, una excusa para recorrer algunos lugares de  la ciudad de Rosario, visitar el Museo de Ciencias Naturales de Ángel Gallardo, compartir almuerzo, y dialogar acerca de  preferencias en relación a carreras universitarias, o estudios superiores, entre otros temas.